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心理实验系统_心理实验教学平台系统_北京合君惠
发表日期:2016-11-29    文章编辑:bjhjhy2015gly    浏览次数:
心理实验系统_合君心理实验平台系统V2.0
          合君心理实验平台系统V2.0主要为满足心理学本科实验教学的需求应运而生,是一款操作便捷,管理高效,功能强大,内容丰富,紧贴心理学实验大纲的工具软件。合君心理实验平台系统(心理实验系统)是在经过多年的心理实验教学实践基础上并综合国内外心理学实验软件的优缺点,开发设计的用来满足各大高校及职业类院校实验教学需要的平台化管理工具。在教学实践与研究中对该实验设计系统平台不断进行扩充和改进,以便提高国内心理学实验教学和实验设计研究的水平。心理实验平台系统是心理学实验教学必备软件,同时也是心理测量课不可缺少的工具,当前实验心理学、普通心理学、发展心理学、认知心理学、工程心理学、教育心理学等学科教学均可使用。
         合君心理实验平台系统(心理实验系统)突破传统仪器对实验场地和人员上的复杂要求,借助计算机平台,为每个用户实现标准化的并且是相对独立的实验空间。用户通过标准实验范式快速掌握心理学研究的原理和方法,灵活变更实验参数和材料,丰富实验研究的手段和对象,对实验结果进行组间的统计分析,实现“范式学习-总结分析-应用研究-探索提升”的学习循环,从而大幅度提升实验教学的层次和目标。
        心理实验平台系统(心理实验系统)采用C/S网络架构,可实现局域网内规模化分组教学和管理;也可应用于单机进行大教室课件演示授课;四级权限的系统管理方式保障数据安全,让心理实验教学的课堂管理和学生管理变得轻松有效率;立体化的心理实验内容更可广泛应用于有针对性的心理训练或是特殊心理素质人员的甄选,是心理学工作者教学和科研工作的得力工具。
 
【主要技术参数】
〖产品包含〗:
光  盘(1张):完整的心理实验平台系统 
(心理实验系统)  
安装程序及帮助文档
密  钥(1个):检测、启动程序
服务卡(1张):产品密钥,简要安装指南
说明书(1本):心理实验平台系统操作指  
                              导和实验说明
脚踏板(2个):用户可根据实验心理教学 
                             或研究需求,设定脚反应实验
 
〖心理实验平台系统运行环境〗:
市场主流台式机或笔记本,P4 2.0/512M/10G/CD-ROW/1024*768 32位真彩
Windows XP,2000或Vista系统,配耳机,USB2.0接口
 
〖心理实验平台系统特点及功能〗:
系统管理功能:心理实验平台系统
(心理实验系统)区分系统管理员,高级用户,中级用户及低级用户等多个层次的使用者。多个高级用户之间,可通过权限系统独立管理自己的中低级用户,组织自己的教学进度,管理内容和对象之间不交叉,保证数据安全和管理私密性。
  实验设计功能:强大的自定义实验材料功能,可定制指导语、刺激内容(图片、语音、文本)、目标刺激的时长和次数、干扰刺激或休息的时长和次数以及反应键选择等实验内容,定制完成的材料构成一个完整的自定义材料组以区别系统默认材料组,采用心理实验平台系统进行心理实验时可自主选择不同材料组来进行实验。
量表编辑功能:心理实验平台系统从量表信息、题干和选择支、因子及算分方式、常模定义到常模适用条件的设定,每个流程科学规范,各个流程更是提供了灵活的脚本编辑方法。心理实验平台系统中算分公式中提供的13个函数更是使得计算功能更加强大,同时系统还支持各种图文混排的量表制作。除系统本身默认的量表不提供修改等编辑功能外,其它的均可由用户按权限修改和添加。
素材编辑工具:心理学实验设计要用到大量相类似的图片、文本或语音等实验素材,心理实验平台系统可直接批量生成同类型的图片或是语音的实验素材,而无需另用第三方图片或语音编辑器来逐一编辑。自定义材料有批量导入这些素材(图片、语音、文本)的功能。
数据统计功能:设计完成的同一实验下的不同实验变量组合采集到的实验结果,可进行各实验材料组内和组间统计分析,更可将结果导出至统计软件进行更深层次的分析研究。合君心理实验平台系统的量表结果无论个体报告或团体统计报告,均支持第三方格式输出保存;团体统计报告以方差分析为基础,分别提供独立样本和相关样本的显著性比较,每种比较方式最大可支持50个样本参与分析。团体报告的内容以图表为主,丰富直观,数据明晰。
  测验验列表自定义:每个教师可根据自己的教学情况为学生设定专属实验项目列表,这些学生同时登录系统时,各自的实验列表均不同且相互之间不影响。教师可根据这些列表为自己学生分别指定或统一指定某个或多个实验为他的默认实验。
用户信息自定义:利用心理实验平台系统教师可根据教学情况和实验需求来设置独特的用户信息采集项,部分自设定的采集项目还可参与系统查询条件,这些信息支持批量修改。不可用于查询的采集项目也可用于被试的信息建档。
WINDOWS标准操作:用户管理和实验结果管理过程中,使用者可通过鼠标点击和拖曳,结合CTRL、SHIFT、ALT等功能键,方便直观的进行各种查询和排序和筛选。
  批量数据导入导出:心理实验平台系统提供数据导入导出功能,方便用户的数据异地存储和交流,同时各导入导出均有覆盖,重命名追加,忽略新数据选项,完全避免因数据属性重复带来的数据丢失的危胁。
测验教学功能:心理实验平台系统
(心理实验系统)开放全部测验信息,突破以往教学中实验、量表相关信息不全面的局限,用户可在被赋予相应权限的条件下,查看每一个测验的指导语,背景知识,适用条件,因子分段,因子等级分解释,常模内容,相关文献等全部资料。且开放的资料不仅供使用者查看,还提供复制、粘贴功能,用户可拷贝后编辑,以留做它用。
E-prime程序支持:合君心理实验平台系统提供E-prime实验的运行平台,并记录相关的实验数据和结果,进行统计,同时量表也支持第三方的数据记录工具,如蓝牙数据采集器,快速光标阅读等,提供标准的第三方格式文件,如XLS,TXT等。
 
【心理实验平台系统测验内容】共211项测验内容
心理实验平台实验部分共10大类96项实验内容
〖心理学现象演示〗(9)
       本单元实验以演示教学为主,含有大量的图片,每个心理学现象更有详尽的说明。本部分的材料应用于课件教学,方便使用者组织材料,系统的介绍普通心理学的各种现象,使教学更富趣味性。
 错觉  深度知觉  知觉的理解性
 颜色知觉 知觉的整体性 知觉的恒常性
 明度对比 知觉的选择性 知觉定势
〖反应时〗(11+6)
      反应时为人的基本心理能力之一,本单元的实验可用于使用者自测心理能力,也可用于脑损伤恢复状况的评测,更可广泛应用于人反应能力的选拔和训练。
 视觉简单反应时(手,脚) 视觉选择反应时(手、脚) 视觉辨别反应时(手、脚)
 听觉简单反应时(手、脚) 听觉选择反应时(手、脚) 听觉辨别反应时(手、脚)
准备时间与简单反应时 STROOP效应 鼠标指点定位实验
线索与刺激特征相容性对刺激识别的影响 鼠标拖动操作实验
〖心理物理学〗(10)
      该部分实验为经典心理学实验研究的主要方法和手段,通过大量的经典实验,掌握心理学实验研究的方法和技巧,是心理学实验教学中的重点和基础。
最小变化法—明度的差别阈限 恒定刺激法—音高的差别阈限
平均差误法—线段长段差别阈限 对偶比较法—制作心理顺序量表
等级排列法—制作心理顺序量表 信号检测论—有无法
信号检测论—迫选法 信号检测论—评价法
韦伯定律  等分线段的准确性
〖注意〗(7)
       注意力是人类心理能力的一个重要体现,通过这些实验激发学生学习和研究心理学的兴趣,掌握研究的原理和方法,能设计类似的实验流程,为深入学习更复杂的心理学实验奠定基础。
注意广度 注意分配  注意的集中
注意的转移 双耳分听 划消测验
 活动任务与注意    
〖感知觉〗(7)
        感知觉是人类个体同外部世界信息交流的基础手段。通过完成本单元的实验,能让使用者更好的了解自己的心理能力状况,学习心理能力测量的方法,更可用于专业人员感知觉准确性的训练。
速度知觉 时间知觉  螺旋后效
表象的心理旋转 信息的加工模式—系列扫描与平行扫描
 图形后效  视知觉的整体加工和局部加工
〖记忆与学习〗(12)
       本部分实验是认知心理学内容中的一个重要分支,了解人类大脑对信息加工和处理的规律,并有意识的提高自己的记忆水平,相应提升学习的能力。
部分报告法—瞬时记忆 系列位置效应 短时记忆广度
 记忆中信息提取的再度激活  系列重建 工作记忆广度
 有凭借再现与无凭借再现 空间位置记忆广度 再认能力测定
词的具体性对FOK现象的影响 图形信息的有意遗忘 错误再认
〖思维〗(7)
      思维是认知的重要内容,思维的形成与发展是人类主观能动的结果,思维能力的水平提高是在不断的解决问题的过程中实现的,本单元实验通过经典的问题解决过程来考量人的思维能力水平。
问题解决的定势效应 汉语理解  河内塔
 问题解决的昏眩效应 句子理解速度 推理的气氛效应
操作思维    
〖情绪〗(2)
       本部分实验通过研究认识人的情绪产生和变化的过程及不同环境条件对情绪的影响,达到学习掌握和控制情绪的目的。
颜色的情绪色彩 面部表情的辩认
〖认知〗(10)
       本部分实验通过研究认识人的情绪产生和变化的过程及不同环境条件对情绪的影响,达到学习掌握和控制情绪的目的。
减法反应时-短时记忆的视觉编码 镶嵌图形 关联性记忆错觉
 短时记忆的信息提取 内隐记忆 概括力
空白实验法-学习的策略 字词的优势效应 图形推理
视觉搜索中的非对称性    
〖儿童心理学〗(15)
       本部分实验通过研究认识儿童的感知觉发展和注意力,道德水平形成等方面的内容。
儿童思维策略 儿童推理能力 儿童认知方式
儿童注意广度 儿童时间知觉 儿童辨别学习的策略
儿童选择性注意  儿童道德判断的发展 儿童空间位置记忆
儿童天平实验 儿童有意注意的稳定性 儿童警觉水平
儿童数字记忆 儿童速度知觉 儿童空间认识的发展








心理实验平台系统量表部分共16大类105项测验内容
〖心理卫生综合评定〗(12项)
       心理卫生状况主要体现一个人的心理健康水平,它影响个体的学习、生活、人际关系等诸多方面。此分类中的量表可用于筛选心理健康状况处于边缘或异常状态的个体,以及早发现问题,及时进行帮助和治疗。
症状自评量表 中学生心理健康量表
康奈尔医学指数量表(男) 康奈尔医学指数量表(女)
艾森克情绪稳定性测验  Conners多动指数
儿童行为量表(6-11岁男)  儿童行为量表(6-11岁女)
儿童行为量表(12-16岁男) 儿童行为量表(12-16岁女)
Rutter儿童行为问卷(父母问卷) Rutter儿童行为问卷(教师问卷)
〖抑郁及相关问题的评定〗(6项)
     此分类量表主要应用于心理健康状况中有关抑郁症状的测量。
贝克抑郁量表 自评抑郁量表
 流调中心用抑郁量表 老年抑郁量表
汉密顿抑郁量表  抑郁状态问卷
〖焦虑及相关问题的评定〗(9项)
      此分类量表主要应用于心理健康状况中有关焦虑症状的测量。
交往焦虑感量表 负面评价恐惧量表
交流恐惧自陈量表 焦虑自评量表
 状态-特质焦虑问卷 社交回避及苦恼量表
儿童社交焦虑量表 贝克焦虑量表
汉密顿焦虑量表  
〖人格特点评定〗(14项)
       一个人的人格特点在某种程度上影响着它的社会适应、人际关系、行事风格等等。此类量表可用于了解个体的主要人格特征,预测兴趣爱好、行为风格以及未来在特定情境中的某些表现,甚至包括可能存在的性格弱点。在职业选择指导、个体发展咨询、学校教育等方面应用广泛。
 艾森克人格问卷少年式 艾森克人格问卷成人式
艾森克人格问卷简版 卡特尔十六种人格因素问卷
  爱德华个人偏好量表 青年人格问卷
中国少年非智力个性心理特征问卷  中学生个性测验
气质量表 3-7岁儿童气质量表
A型行为类型问卷 大学生人格问卷
 明尼苏达多相个性调查表(399) 明尼苏达多相个性调查表(566)
〖能力兴趣评定〗(6项)
        个体的能力和兴趣与他的职业选择以及未来发展密切相关,而能力与兴趣的测定也同样广泛应用在人力资源应用方面。
 瑞文推理测验标准型  联合型瑞文测验
 中小学生团体智力筛选测验 职业兴趣测查表
威廉斯创造力量表  职业倾向系列问卷
〖精神障碍评定〗(5项)
     此分类中的量表适用于医院以及心理门诊部门的临床诊断使用。
简明精神病量表 阳性症状量表
阴性症状量表   贝克躁狂量表
 社会功能缺陷筛选量表  
〖学习及相关问题评定〗(11项)
       此分类中所包含的量表主要测查的是与学习相关的心理特点、状态,有助于了解学生在学习中的一些心理状况,指导解决问题。
  学习价值怀疑量表  学业成就责任问卷
成就目标取向量表 成就动机量表
考试焦虑量表 自我效能感综合量表
 学业求助量表 自我妨碍量表
儿童学习适应性调查表  中学生学习动机测试问卷
 学业成就和人际关系归因测验  
〖生活质量与主观幸福感测查〗(4项)
       此分类量表测查的是个体对生活中的自我感受,可能影响个体的生活方式。
 生活满意度指数A 生活满意度指数B
 费城老年中心信心量表  老年幸福度量表
〖家庭功能与家庭关系评定〗(3项)
       此分类量表测查的是个体在家庭生活中经历的事件、相应的感受等。影响他的身心健康,对个体的心理发展有重要意义。
家庭环境量表 婚姻质量问卷
父母养育方式评价量表  
〖应激及相关问题评定〗(5项)
       此分类量表测查的是个体社会生活中的事件以及它的感受和所做出的相应的反应等。这些可能影响个体的身心健康和行为反应方式,对指导个体日后的心理健康发展非常重要。
 青少年生活事件量表 应付方式问卷
防御方式问卷 社会支持评定量表
领悟社会支持量表  
〖人际信任及对人性的态度〗(3项)
      此分类中的量表适用于团队成员测查,主要体现个体与人交往时的心理状况。
人性的哲学修订量表 人际信任量表
亲和动机量表  
〖孤独的评定〗(2项)
    此分类量表用于测查个体孤独的相关状况,主观性或是社会性,并及时指导个体如何走出孤独,融进社会。
 UCLA孤独量表  儿童孤独量表
〖自我意识与自尊的评定〗(3项)
“自我”是心理学中的重要概念。个体的自我评价、自我理想等会影响个体的心理健康、性格、人际关系等方面。
儿童自我意识量表 自尊调查表
自卑感量表  
〖人力资源相关量表〗(12项)
     该分类中的量表被广泛应用于人力资源相关部门或是相应的猎头公司及为企业提供服务的专业咨询机构等,测查内容涵盖面广,针对性强。
 DISC测验 职业价值观调查表
职业个性测试 基本人际关系倾向-行为量表
大五人格简版 乐观量表
工作控制源  成就动机量表
心理资本量表  工作适应性量表
 工作状况量表 魅力型领导
〖运动员相关量表〗(4项)
此分类的量表主要应用于运动员竞技相关的测查。
运动认知特质焦虑量表  特质运动自信心量表
优秀运动员意志品质评价量表  成就个体倾向差异问卷
〖其它相关评定〗(6项)
自杀态度问卷 儿童感觉统合评定量表
期待性回答平衡量表  内在—外在心理控制源量表
 密西根酒精依赖调查表 Russell吸烟原因问卷
 
 
 

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